El uso de videojuegos en un laboratorio de Física

En las clases de la Cátedra de Física I de la Facultad de Ingeniería, UNLP, se utilizan con frecuencia videos y TIC's, para ilustrar fenómenos físicos y las leyes que los rigen. En el presente trabajo, se propone el empleo de un popular juego llamado Angry Birds® en el diseño de una práctica de...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gallego Sagastume, Juana Inés, Devece, Eugenio, Torroba, Patricia Laura, Videla, Fabián Alfredo
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Ingeniería
Física
Educación
práctica de laboratorio
videojuegos
TIC
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/37778
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-37778
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Ingeniería
Física
Educación
práctica de laboratorio
videojuegos
TIC
spellingShingle Ingeniería
Física
Educación
práctica de laboratorio
videojuegos
TIC
Gallego Sagastume, Juana Inés
Devece, Eugenio
Torroba, Patricia Laura
Videla, Fabián Alfredo
El uso de videojuegos en un laboratorio de Física
topic_facet Ingeniería
Física
Educación
práctica de laboratorio
videojuegos
TIC
description En las clases de la Cátedra de Física I de la Facultad de Ingeniería, UNLP, se utilizan con frecuencia videos y TIC's, para ilustrar fenómenos físicos y las leyes que los rigen. En el presente trabajo, se propone el empleo de un popular juego llamado Angry Birds® en el diseño de una práctica de laboratorio para el tratamiento de la conservación de la cantidad de movimiento de un sistema físico modelado como sistema de partículas. En esta actividad se utilizan TIC's, que contienen programas de toma, análisis y procesamiento de datos y el popular juego. En relación al impacto de este recurso, se realizó una encuesta previa y una posterior a la experiencia. Ambas encuestas contienen una selección de preguntas cualitativas y cuantitativas, destinadas tanto a facilitar la comprensión de los conceptos físicos asociados con la conservación de la cantidad de movimiento como a evaluar el progreso en la incorporación de los conceptos abordados, luego de realizar el laboratorio. Por último, se analizan los resultados obtenidos en las encuestas. Estos indicarían que el empleo de este juego resultaría beneficioso para lograr los objetivos propuestos.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Gallego Sagastume, Juana Inés
Devece, Eugenio
Torroba, Patricia Laura
Videla, Fabián Alfredo
author_facet Gallego Sagastume, Juana Inés
Devece, Eugenio
Torroba, Patricia Laura
Videla, Fabián Alfredo
author_sort Gallego Sagastume, Juana Inés
title El uso de videojuegos en un laboratorio de Física
title_short El uso de videojuegos en un laboratorio de Física
title_full El uso de videojuegos en un laboratorio de Física
title_fullStr El uso de videojuegos en un laboratorio de Física
title_full_unstemmed El uso de videojuegos en un laboratorio de Física
title_sort el uso de videojuegos en un laboratorio de física
publishDate 2013
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/37778
work_keys_str_mv AT gallegosagastumejuanaines elusodevideojuegosenunlaboratoriodefisica
AT deveceeugenio elusodevideojuegosenunlaboratoriodefisica
AT torrobapatricialaura elusodevideojuegosenunlaboratoriodefisica
AT videlafabianalfredo elusodevideojuegosenunlaboratoriodefisica
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820471844438016

Ejemplares similares