Praxiología y baloncesto: hacia una enseñanza comprensiva de los juegos deportivos colectivos : El paso del juego motor al deporte formal, a través de los juegos deportivos modificados

El trabajo presenta una propuesta metodológica alternativa al modelo clásico de enseñanza, que se adapte a las características del deporte, las necesidades reales del jugador y las características de los niños/as a los cuales va destinada nuestra enseñanza, buscando una transferencia horizontal entr...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Esper Di Cesare, Pablo Alberto, Esper, Pablo Nicolás
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2013
Materias:	Humanidades Educación Física praxeología educación baloncesto transferencia estilos de enseñanza
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/37421 http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/10o-ca-y-5o-l-efyc/actas-10-y-5/Eje2_MesaJ_EsperDiCesare.pdf/at_download/file
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El trabajo presenta una propuesta metodológica alternativa al modelo clásico de enseñanza, que se adapte a las características del deporte, las necesidades reales del jugador y las características de los niños/as a los cuales va destinada nuestra enseñanza, buscando una transferencia horizontal entre deportes que presenten una misma estructura praxeológica de cooperación y oposición con invasión de campo. El modelo clásico de enseñanza no considera la estructura de los juegos deportivos colectivos (J. D. C.), sus características ni los factores que componen la acción motriz del jugador, ya que pasa por alto que el eje central del proceso de enseñanza es el alumno, no considerando sus características psicológicas ni biológicas, ni su formación a largo plazo.
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Praxiología y baloncesto: hacia una enseñanza comprensiva de los juegos deportivos colectivos : El paso del juego motor al deporte formal, a través de los juegos deportivos modificados

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