Problemáticas a resolver en el aprendizaje de la natación
Gracias a conocimientos de la pedagogía y a nuevos desarrollos de la metodología aplicados a la enseñanza, se han realizado avances en el proceso de aprendizaje de la natación, además de nuevas infraestructuras con piletas de baja profundidad, disminución en la cantidad de alumnos por grupo, utiliza...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/37099 |
| Aporte de: |
| id |
I19-R120-10915-37099 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
Universidad Nacional de La Plata |
| institution_str |
I-19 |
| repository_str |
R-120 |
| collection |
SEDICI (UNLP) |
| language |
Español |
| topic |
Humanidades Educación Física educación natación escolar extraescolar |
| spellingShingle |
Humanidades Educación Física educación natación escolar extraescolar Semhan, María Mercedes Problemáticas a resolver en el aprendizaje de la natación |
| topic_facet |
Humanidades Educación Física educación natación escolar extraescolar |
| description |
Gracias a conocimientos de la pedagogía y a nuevos desarrollos de la metodología aplicados a la enseñanza, se han realizado avances en el proceso de aprendizaje de la natación, además de nuevas infraestructuras con piletas de baja profundidad, disminución en la cantidad de alumnos por grupo, utilización del juego como herramienta privilegiada de enseñanza entre otros.
Sin embargo en la enseñanza de natación, nos encontramos con verdaderas dificultades cuando vemos algunos resultados, en las diferentes clases de natación, se observan niños que aún no saben flotar y realizan desplazamientos con una rudimentaria técnica de crol, a pesar de haber concurrido a Colonias o clases de natación durante meses; otros con grandes dificultades técnicas no resueltas.
Ante el crecimiento en la demanda de estas prácticas acuáticas parece oportuno plantearse el interrogante de cuál es el proceso de enseñanza utilizado con mayor frecuencia y con mayor acierto por parte de los diferentes docentes o Instituciones.
En muchas clases escolares y extraescolares la planificación, seguimiento y evaluación del trabajo es escaso o nulo, sin marcos teóricos, ni fundamentos pedagógicos y metodológicos.
Me planteo entonces preguntas con búsqueda de respuestas a tratar aquí ¿Es un problema metodológico, un tema técnico, un problema en la pedagogía?, ¿Qué podemos hacer para corregir esto?, ¿Que hace falta para enseñar eficientemente natación en los distintos niveles y edades, donde está la falla? |
| format |
Objeto de conferencia Objeto de conferencia |
| author |
Semhan, María Mercedes |
| author_facet |
Semhan, María Mercedes |
| author_sort |
Semhan, María Mercedes |
| title |
Problemáticas a resolver en el aprendizaje de la natación |
| title_short |
Problemáticas a resolver en el aprendizaje de la natación |
| title_full |
Problemáticas a resolver en el aprendizaje de la natación |
| title_fullStr |
Problemáticas a resolver en el aprendizaje de la natación |
| title_full_unstemmed |
Problemáticas a resolver en el aprendizaje de la natación |
| title_sort |
problemáticas a resolver en el aprendizaje de la natación |
| publishDate |
2013 |
| url |
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/37099 |
| work_keys_str_mv |
AT semhanmariamercedes problematicasaresolverenelaprendizajedelanatacion |
| bdutipo_str |
Repositorios |
| _version_ |
1764820472481972225 |