Educational upgrading and returns to skills in Latin America : Evidence from a supply-demand framework, 1990-2010

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Se ha argumentado que un factor detrás de la disminución en la desigualdad del ingreso en América Latina en la década de 2000 fue la mejora educativa de su fuerza laboral. Entre 1990 y 2010, la proporción de la fuerza laboral en la región con al menos educación secundaria creció de 40 a 60 por cient...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gasparini, Leonardo Carlos, Galiani, Sebastián, Cruces, Guillermo Antonio, Acosta, Pablo
Formato:	Articulo Documento de trabajo
Lenguaje:	Inglés
Publicado:	2011
Materias:	Ciencias Económicas Educación mercado laboral América Latina ingreso distribución de la renta
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/3709 http://cedlas.econo.unlp.edu.ar/download.php?file=archivos_upload/doc_cedlas127.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Se ha argumentado que un factor detrás de la disminución en la desigualdad del ingreso en América Latina en la década de 2000 fue la mejora educativa de su fuerza laboral. Entre 1990 y 2010, la proporción de la fuerza laboral en la región con al menos educación secundaria creció de 40 a 60 por ciento. Al mismo tiempo, los retornos a la educación secundaria se redujeron en las últimas dos décadas, mientras que los retornos a la educación terciaria experimentaron una reversión en los 2000 frente a la tendencia creciente de los 1990. Este trabajo analiza la evolución en las diferencias salariales y las tendencias en la oferta de trabajadores por nivel educativo, para 16 países de América Latina entre 1990 y 2000. El análisis estima la contribución relativa de los factores de oferta y demanda detrás de las tendencias recientes observadas en la prima de trabajadores con educación secundaria y terciaria. Los factores del lado de la oferta parecen tener un poder explicativo limitado en relación con los factores del lado de la demanda, y son sólo relevantes para explicar un parte de la caída de las primas salariales de los graduados de educación secundaria. Aunque existe una gran heterogeneidad en los resultados particulares de cada país, la reversión de la tendencia en la demanda laboral de la década del 2000 puede atribuirse, en promedio, al auge reciente de los precios de productos básicos que podrían favorecer a los trabajadores no calificados (sin educación terciaria), aunque los patrones de empleo por sector sugieren que otros factores dentro del sector también han jugado un rol importante, como son la difusión tecnológica o desajustes de calificaciones que pueden reducir la productividad laboral de trabajadores altamente educados.
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Educational upgrading and returns to skills in Latin America : Evidence from a supply-demand framework, 1990-2010

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