La Educación Física y el conocimiento, una relación problemática

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Rastreando el devenir de la disciplina, puede visualizarse, junto a la intencionalidad de implementar unas prácticas, la voluntad y la necesidad de recortar un objeto de conocimiento. Este doble proceso no estuvo al margen de las preocupaciones políticas, científicas, culturales y morales que lo enm...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rozengardt, Rodolfo
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Humanidades
Educación Física
educación
sujeto
conocimiento
poder
actividad epistemológica
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/36389
http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/10o-ca-y-5o-l-efyc/actas-10-y-5/Eje_1_Mesa_D_Rozengardt.pdf/at_download/file
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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