A relação entre a formação inicial e o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

O Programa Institucional de Iniciação à Docência proporciona a vários estudantes a oportunidade de experiência prática na área de educação física escolar. Dessa maneira, a realização deste relato de experiências teve como objetivo identificar a relação entre a formação inicial e o PIBID/EDF Subproje...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Neu, Adriana Flávia, Benetti, Chane Basso, Sawitzki, Rosalvo Luis
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2013
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/36160
http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/10o-ca-y-5o-l-efyc/actas-10-y-5/Eje1_Mesa_C_Neu_2o.pdf/at_download/file
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description O Programa Institucional de Iniciação à Docência proporciona a vários estudantes a oportunidade de experiência prática na área de educação física escolar. Dessa maneira, a realização deste relato de experiências teve como objetivo identificar a relação entre a formação inicial e o PIBID/EDF Subprojeto Cultura Esportiva da Escola, bem como compreender a importância de ambos para a formação acadêmica. Os resultados encontrados advieram de um relato de experiência do caso de docência precoce do período de março a julho de 2013. Como principais resultados podemos apresentar que da formação inicial esperamos bastante e acabamos por nos decepcionar com suas deficiências e que devem ser criados mais tipos de programas de incentivo que aproximem a realidade escolar com o universo da formação teórico-prática. Também, o PIBID pode ser considerado um desses programas que auxiliam de grande forma nessa aproximação com a realidade escolar e de suma importância para a formação inicial.
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