Estrategia didáctica y recursos tecnológicos para la enseñanza de los sistemas de numeración

En el año 2010 se implementa un nuevo Plan de Estudio de la Licenciatura en Análisis de Sistemas. Este plan se formula atendiendo a las recomendaciones establecidas por RedUNCI y los estándares formulados por el Ministerio de Educación, en el marco del proceso de acreditación que sigue la CONEAU. En...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Mac Gaul de Jorge, Marcia Ivonne, López, Marcela F., Fernández, Eduardo Francisco
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2014
Materias:	Ciencias de la Educación Ciencias Informáticas sistemas de numeración enseñanza primaria metodología de la enseñanza enseñanza secundaria algoritmos enfoque modular recursos tecnológicos
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/36135 http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/wp-content/uploads/2016/06/TEYET12-art09.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	En el año 2010 se implementa un nuevo Plan de Estudio de la Licenciatura en Análisis de Sistemas. Este plan se formula atendiendo a las recomendaciones establecidas por RedUNCI y los estándares formulados por el Ministerio de Educación, en el marco del proceso de acreditación que sigue la CONEAU. En este escenario, las nuevas asignaturas básicas tienen por objetivo profundizar los conceptos algorítmicos de la Programación Estructurada, aplicándolo transversalmente en todos los contenidos de la asignatura. Se presenta entonces, el análisis diagnóstico en el que se indaga la relevancia del problema de enseñar contenidos clásicos de ciencias de la Computación, desde un enfoque de resolución de problemas computacionales a través del diseño algorítmico. Se describe la aplicación Diagramar, utilizada para la construcción, depuración y documentación de algoritmos a partir de componentes. Se ilustra la metodología utilizada en las cátedras aplicándola a un caso práctico en el contexto de Sistemas de Numeración. El enfoque algorítmico transversalmente asociado a éste y a otros contenidos de la asignatura procura potenciar las competencias de abstracción en diversas situaciones problemáticas propias de la Computación y la reutilización y adecuación de componentes para un diseño algorítmico de calidad en un contexto de aprendizaje mediado por TICs.
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Estrategia didáctica y recursos tecnológicos para la enseñanza de los sistemas de numeración

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