Las consignas de escritura como práctica de apropiación estética y cultural de la literatura

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El presente artículo recorre la experiencia de las prácticas docentes, a partir del análisis de diversos registros que llevé a cabo durante las clases de Literatura en un 6° Año de un colegio privado de la ciudad de La Plata. En ese transcurso, se abordó el tema de las vanguardias artísticas europea...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Dahl, Jesica
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Humanidades
Letras
literatura
formación docente
prácticas
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/35961
http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero8/LGDDahl.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente artículo recorre la experiencia de las prácticas docentes, a partir del análisis de diversos registros que llevé a cabo durante las clases de Literatura en un 6° Año de un colegio privado de la ciudad de La Plata. En ese transcurso, se abordó el tema de las vanguardias artísticas europeas de principios de siglo XX, tales como el cubismo, el futurismo, el expresionismo, el dadaísmo y el surrealismo, como una introducción al tema de las vanguardias latinoamericanas que contemplaba la lectura de poemas y manifiestos, así como consignas de escritura. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i>
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