La dimensión político-intelectual del campo educativo en América Latina y el Caribe: una mirada desde la producción de los organismos internacionales (1981-1992)

El presente trabajo tiene como objetivo realizar un aporte a la dimensión político-intelectual del campo educativo en América Latina y el Caribe entre los años 1981 y 1992. Desde una perspectiva del estudio de las ideas político-pedagógicas interesa explorar los contenidos, conceptos, temas y proble...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Causa, Matías Daniel
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2011
Materias:	Historia Humanidades campo educativo dimensión político-intelectual ideas político-pedagógicas organismos internacionales field of education political and intellectual aspects political and pedagogic ideas international organizations
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/34816 http://www.trabajosycomunicaciones.fahce.unlp.edu.ar/article/view/TyC2011n37a06/pdf_19
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El presente trabajo tiene como objetivo realizar un aporte a la dimensión político-intelectual del campo educativo en América Latina y el Caribe entre los años 1981 y 1992. Desde una perspectiva del estudio de las ideas político-pedagógicas interesa explorar los contenidos, conceptos, temas y problemáticas que caracterizaron la producción intelectual de los organismos internacionales. Se estudiarán, desde una perspectiva comparada y contrastativa, el <i>Proyecto Principal de Educación para América Latina y el Caribe</i> considerado entre los años 1981-1989 (UNESCO) y el <i>Documento Educación y Conocimiento</i>: ejes de la transformación productiva con equidad de 1992 (UNESCO-CEPAL).
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