Contar y tener en cuenta : El reconocimiento de los interlocutores como necesidad de la educación

Nuestra intención es contarles una experiencia que desarrollé como docente del Espacio Curricular Enseñanza y Currículum en el Instituto Superior Ramón Menéndez Pidal de la ciudad de Río Cuarto, Córdoba. El espacio curricular se dicta en segundo año de la carrera de Profesorado en Educación Secundar...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Elisondo, Romina Cecilia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2011
Materias:
Periodismo
Comunicación Social
Educación Primaria y Secundaria
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/34522
http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/1213/1070
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Nuestra intención es contarles una experiencia que desarrollé como docente del Espacio Curricular Enseñanza y Currículum en el Instituto Superior Ramón Menéndez Pidal de la ciudad de Río Cuarto, Córdoba. El espacio curricular se dicta en segundo año de la carrera de Profesorado en Educación Secundaria en Psicología. Quiero compartir esta experiencia porque creo que es el intercambio entre docentes y la publicación de nuestras producciones uno de los caminos para transformar los contextos de enseñanza y aprendizaje.
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