Cambiar la imagen de la escuela : Una lectura institucional de una escuela suburbana, a partir de las representaciones y las prácticas de los docentes

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Las escuelas que reciben alumnos de sectores sociales marginalizados de la sociedad presentan, en sucesivos y diversos escenarios, una pretensión y una demanda similar: cambiar la imagen de la escuela. Desde un caso particular, se aspira a poder capturar la singularidad de la demanda que le hace una...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Umpierrez, Analía Alejandra Sofía
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2010
Materias:
Periodismo
Comunicación Social
capacitación
Educación
representaciones docentes
imagen institucional
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/33931
http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/1098/976
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Las escuelas que reciben alumnos de sectores sociales marginalizados de la sociedad presentan, en sucesivos y diversos escenarios, una pretensión y una demanda similar: cambiar la imagen de la escuela. Desde un caso particular, se aspira a poder capturar la singularidad de la demanda que le hace una escuela a la Universidad, en esta búsqueda de transformación. En este trabajo se ponen en tensión las representaciones que los docentes tienen de sus alumnos y de ellos mismos, sus prácticas docentes y los procesos de capacitación que se diseñan buscando acompañar el cambio. Se espera identificar en este proceso el espacio que la escuela asume en la construcción de subjetividades y ciudadanía.
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