La diversidad cultural, social y lingüística en la formación de maestros y profesores : Apuntes sobre un recorrido

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Deseo revisar distintas propuestas de formación docente permanente en las que he participado tanto como docente, así como autora de materiales de estudio o como tutora de maestros y profesores en ejercicio que cursaban licenciaturas de complementación curricular. Las instancias formativas a las que...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Oviedo, María Inés
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Humanidades
Letras
formación docente
sociolingüística
complementación curricular
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/33917
http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-7/MOviedo.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Deseo revisar distintas propuestas de formación docente permanente en las que he participado tanto como docente, así como autora de materiales de estudio o como tutora de maestros y profesores en ejercicio que cursaban licenciaturas de complementación curricular. Las instancias formativas a las que me refiero tienen en común la preocupación de acercar algunas categorías de la sociolingüística que entran en diálogo con las propuestas teóricas planteadas en los artículos de Sawaya (2008), Cagliari (1985) y Houston (1997) a quienes sigo en este trabajo.
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