¿Da lo mismo decirlo que escribirlo...? : Hacia una reflexión respecto de las consignas de modalidad escrita y modalidad oral en el contexto de enseñanza-aprendizaje
Las reflexiones que aquí me propongo esbozar están relacionadas con la teoría y con la práctica. Es decir, por un lado, surgen como un intento por problematizar ciertos interrogantes que tuve a raíz de mi propia actividad docente en la Escuela Media y, por otro lado, también se inscriben en el conte...
Guardado en:
| Autor principal: | Condito, Vanesa |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/33914 http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-7/MCondito.pdf |
| Aporte de: |
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