El Bloque Académico, una propuesta para la inclusión con calidad

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Atender los distintos tiempos de aprendizaje de los estudiantes, sus subjetividades, sus trayectorias socioeducativas y articular el nivel primario con el nivel secundario son desafíos a los que las políticas educativas para la Educación Secundaria deben responder en el Siglo XXI. El Colegio Naciona...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Oliva, Gustavo
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Educación
nivel primario
nivel secundario
dispositivos educativos
inclusión
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/33644
http://www.nacio.unlp.edu.ar/prospectiva/001.php?n=3
http://www.nacio.unlp.edu.ar/prospectiva/001.php?n=27
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description Atender los distintos tiempos de aprendizaje de los estudiantes, sus subjetividades, sus trayectorias socioeducativas y articular el nivel primario con el nivel secundario son desafíos a los que las políticas educativas para la Educación Secundaria deben responder en el Siglo XXI. El Colegio Nacional, como centro de innovación pedagógica, se propuso afrontar esta situación y creó, a través del acto resolutivo N° 33/2010, un nuevo dispositivo al que denominó Bloque Académico.
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