Personalización y escuela secundaria: dinámicas de escolarización en diferentes grupos sociales

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El artículo se basa en los resultados de dos investigaciones que dan cuenta de una serie de cambios en los modos de efectivizar la escolarización secundaria de los jóvenes provenientes de diferentes sectores sociales. En el mismo se presentan los procesos de personalización identificados en tanto es...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ziegler, Sandra, Nobile, Mariana
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2012
Materias:	Ciencias de la Educación escuela secundaria personalización escuelas de reingreso bachillerato internacional secondary school personalization school for returning students international baccalaureate
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/33501 http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivos06a05/pdf_82
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El artículo se basa en los resultados de dos investigaciones que dan cuenta de una serie de cambios en los modos de efectivizar la escolarización secundaria de los jóvenes provenientes de diferentes sectores sociales. En el mismo se presentan los procesos de personalización identificados en tanto estrategia para la escolarización en contextos signados por la desigualdad. El análisis aborda instituciones orientadas a la formación de elites que desarrollan el programa de Bachillerato Internacional, y un conjunto de escuelas que recibe a jóvenes, mayormente de sectores socioeconómicamente pobres, que han quedado fuera de la secundaria. Más allá de las profundas distancias y diferencias identificadas indaga las continuidades en torno a los procesos de personalización de las relaciones entre docentes y alumnos que serán el centro del análisis.
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Personalización y escuela secundaria: dinámicas de escolarización en diferentes grupos sociales

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