Las Ciencias de la Educación en la UBA : La perspectiva de sus actores

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El presente artículo ofrece una caracterización de los cambios en las expectativas y las preocupaciones de estudiantes y graduados de Ciencias de la Educación en la UBA. Además aborda las tensiones entre perspectivas ingenuas y posiciones críticas; entre la formación teórica y los requerimientos de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cappellacci, Inés, Wischnevsky, Judith
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2011
Materias:
Ciencias de la Educación
formación
campo profesional
ciencias de la educación
ingresantes
egresados
education
professional field
educational sciences
new students
graduates
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/33457
http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/ARCHv05n05a05/pdf_4
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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