La formación de especialistas en ELSE en Argentina

Este trabajo es la primera parte de un informe que se encuentra en elaboración en el marco del proyecto PAE-PICT-2007-00056 <i>Estándares para la enseñanza de ELSE</i>. Nuestro objetivo es analizar algunas de las ofertas de carreras de formación de profesores y especialistas en Español L...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Boffi, Adriana Graciela, Móccero, María Leticia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2011
Materias:
Letras
Humanidades
enseñanza de español
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/32886
http://jornadaselse.fahce.unlp.edu.ar/iii-jornadas/actas/ACTAS%20jornadas%20espanol.pdf/at_download/file
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este trabajo es la primera parte de un informe que se encuentra en elaboración en el marco del proyecto PAE-PICT-2007-00056 <i>Estándares para la enseñanza de ELSE</i>. Nuestro objetivo es analizar algunas de las ofertas de carreras de formación de profesores y especialistas en Español Lengua Segunda y Extranjera en Argentina poniendo el énfasis en los enfoques diferenciados o el énfasis relativo que cada tipo de formación ofrece. Tomamos en consideración los lineamientos nacionales para la formación docente bilingüe y en lenguas extranjeras y otros modelos que entendemos pueden aportar al análisis. Los datos corresponden a universidades nacionales, universidades privadas, institutos de formación docente y centros de capacitación con experiencia reconocida. Esperamos que el informe brinde un panorama actualizado del abanico de opciones dentro de los modelos técnico, cognitivo-pedagógico o crítico (Tello 2005) que los interesados en la enseñanza de español como lengua segunda y extranjera tienen a su disposición, que a nuestro entender se adapta a las necesidades de un público con intereses y posibilidades diversos.
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