Propuesta de trabajo interdisciplinario: ¿hay buenos aires en buenos aires? La enseñanza de estadística en un contexto de biología

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La siguiente es una experiencia didáctica sobre el uso de la estadística para el análisis de los líquenes como bioindicadores de contaminación atmosférica. Se propuso la realización de un trabajo de modelización intermatemática que permitiese al alumno de 1º Año de la Escuela Secundaria la aplicació...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Magallan, Ricardo Raúl, Saldarelli, Rolando Adrián
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2012
Materias:	Ciencias de la Educación Ciencias Exactas Ciencias Naturales trabajo interdisciplinario estadística bioindicadores matemática ciencias naturales
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/32598 http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/actas/Magallan%20y%20Saldarelli.pdf/at_download/file
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	La siguiente es una experiencia didáctica sobre el uso de la estadística para el análisis de los líquenes como bioindicadores de contaminación atmosférica. Se propuso la realización de un trabajo de modelización intermatemática que permitiese al alumno de 1º Año de la Escuela Secundaria la aplicación de la estadística sobre datos obtenidos en el muestreo de líquenes epífitos y su posterior análisis como bioindicadores de la calidad del aire. Se buscó favorecer de esta manera el análisis crítico del uso de la estadística por parte de los alumnos. Los resultados mostraron eficiencia en los alumnos al momento de tomar criterio por las herramientas estadísticas pertinentes para realizar el análisis de datos obtenidos y poder tomar así conclusiones válidas con respecto a las hipótesis planteadas.
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Propuesta de trabajo interdisciplinario: ¿hay buenos aires en buenos aires? La enseñanza de estadística en un contexto de biología

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