<i>El desnutrido escolar. Dificultades de aprendizaje en los niños de contextos de pobreza urbana</i> : Rosbaco, Inés. Rosario, Homo Sapiens, 2000

Este libro constituye un inquietante y fértil aporte para la reflexión crítica sobre la función docente y la consecuente creación de intervenciones pedagógicas en contextos de exclusión social. La autora, psicóloga y profesora de psicología graduada en la Universidad Nacional de Rosario, nos transmi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Guindi, Patricia
Formato: Articulo Revision
Lenguaje:Español
Publicado: 2002
Materias:
Historia
Educación
Reseña de Libros
Aprendizaje
Problemas Sociales
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/32583
http://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/1574/2488
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este libro constituye un inquietante y fértil aporte para la reflexión crítica sobre la función docente y la consecuente creación de intervenciones pedagógicas en contextos de exclusión social. La autora, psicóloga y profesora de psicología graduada en la Universidad Nacional de Rosario, nos transmite con profunda seriedad los desestructurantes efectos que pueden producir ciertas modalidades del ejercicio docente en estos singulares tramados de carencia.
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