Reconocimiento de factores resilientes en alumnos de informática, mediante la aplicación de TIC

Una investigación preliminar, desarrollada en la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de San Juan (FCEFN-UNSJ), reveló que factores económicos, sociales, culturales y demográficos no fueron determinantes ni causantes de rezago y deserción en el grupo de estudi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Malberti, Alejandra, Beguerí, Graciela, Klenzi, Raúl O.
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2013
Materias:	Educación Ciencias Informáticas deserción estudiante Data mining Resiliencia Psicológica universidad Multivariate statistics rezago resiliencia minería de datos análisis multivariante estudiantes universitarios dropout lag resilience datamining multivariate analysis university students
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/32343 http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/wp-content/uploads/2016/06/TEYET11-art03.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Una investigación preliminar, desarrollada en la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de San Juan (FCEFN-UNSJ), reveló que factores económicos, sociales, culturales y demográficos no fueron determinantes ni causantes de rezago y deserción en el grupo de estudiantes del primer año de las carreras de la mencionada. institución. La temática sobre rezago y deserción tiene múltiples planteamientos en la literatura. Considerando que la mayoría estudia las causas, confecciona modelos pero las tasas de deserción y rezago no disminuyen, es que se plantea en una nueva etapa reflexionar sobre cómo modelar el perfil resiliente del alumno del Departamento de Informática (DI-FCEFN) , mediante técnicas de análisis multivariante y minería de datos. Esta investigación está basada, principalmente, en el instrumento “Escala de Resiliencia”, constructo propuesto por Wagnild y Young, 1993. Los factores resilientes que describen el perfil resiliente de los alumnos “académicamente exitosos” fueron encontrados mediante el uso de TIC, a partir de los valores recabados en encuestas. Los resultados obtenidos, tanto del análisis de clasificación como del análisis multivariado permitieron reconocer que los factores: autoconcepto, confianza en sí mismo, independencia, satisfacción personal y ecuanimidad son determinantes al momento de evaluar la resiliencia.
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