Comprensión del proceso meiótico en estudiantes del profesorado en Ciencias Biológicas

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Este estudio se centró en las dificultades vinculadas a la comprensión del proceso meiótico en estudiantes del profesorado en Ciencias Biológicas, con el objeto de realizar aportes fundamentados para la enseñanza del tema. Se trató de una investigación de tipo exploratoria en la que se planteó una s...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Legarralde, Teresa Inés, Gallarreta, Silvia Carmen, Vilches, Alfredo Martín
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2012
Materias:	Ciencias de la Educación Ciencias Exactas Ciencias Naturales meiosis estudiantes del profesorado en ciencias biológicas dificultades de aprendizaje trabajo con problemas implicancias didácticas
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/32215 http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/actas/Legarralde.pdf/at_download/file
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Este estudio se centró en las dificultades vinculadas a la comprensión del proceso meiótico en estudiantes del profesorado en Ciencias Biológicas, con el objeto de realizar aportes fundamentados para la enseñanza del tema. Se trató de una investigación de tipo exploratoria en la que se planteó una situación hipotética (cuestionario abierto) a una muestra de 65 alumnos. La misma permitió identificar dificultades en la comprensión de estos contenidos, que en algunos casos, persisten en alumnos próximos a egresar. Fundamentados en esta indagación, se definieron algunos criterios que deberían orientar el tratamiento de los temas mencionados hacia el desarrollo de estrategias de trabajo que colaboren en el logro de aprendizajes más duraderos por parte del alumnado.
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