O letramento e o ensino de literatura mediados por jogos digitais educacionais

A partir da dificuldade nacompreensão de textos literáriosque alunos do ensino médio apresentam, geralmente associada a pouca valoração da leitura, desenvolveu-se uma pesquisa que explora o jogo digital como motivador do interesse pela leitura de obras pertencentes ao sistema literário brasileiro, b...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mendonça, André Noronha Furtado de, Vallerius, Denise Mallmann
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Ciencias Informáticas
Computer Uses in Education
Literatura
Estética
Educación
jogos digitais
objetos de aprendizagem
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/32046
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description A partir da dificuldade nacompreensão de textos literáriosque alunos do ensino médio apresentam, geralmente associada a pouca valoração da leitura, desenvolveu-se uma pesquisa que explora o jogo digital como motivador do interesse pela leitura de obras pertencentes ao sistema literário brasileiro, bem como no desenvolvimento do letramento deste aluno. A pesquisa apresenta resultados ainda preliminares e dá-se por meio de revisão bibliográfica, análises quanti/qualitativas, a formação de grupos de estudo com alunos de nível médio em instituições de ensino técnico e tecnológico e a criação de um fórum de discussão disponibilizado em uma importante rede social. O emprego do jogo a ser desenvolvido apoia-se nos conceitos de aprendizagem significativa, em estudos sobre a formação social da mente, bem como no conceito de zona de desenvolvimento proximal. Os sistemas de regras, a jogabilidade e a dimensão estética do jogo serão os diferenciais abordados como elementos motivacionais do aluno/leitor.
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