Proyecto "Si yo escribo... ¿vos leés?" : De cómo intervenir y analizar la educación desde la comunicación
Este trabajo intenta mostrar el accionar conjunto de dos especialidades (comunicación y educación) en torno a un proyecto que se realiza en escuelas públicas del Distrito de La Matanza, Provincia de Buenos Aires y que tiene como desafío sistematizar los problemas comunicacionales que deben resolver...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/31885 http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/502 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este trabajo intenta mostrar el accionar conjunto de dos especialidades (comunicación y educación) en torno a un proyecto que se realiza en escuelas públicas del Distrito de La Matanza, Provincia de Buenos Aires y que tiene como desafío sistematizar los problemas comunicacionales que deben resolver las escuelas inscriptas en el mismo. El proyecto se define desde la formulación de producción de textos para ser intercambiados entre instituciones y niveles, e intenta establecer en sus destinatarios (docentes) la necesidad de analizar y reflexionar acerca del lugar de enseñanza de la lengua, posicionando a la institución como un centro de lectura y escritura, de habla y escucha y de construcción de pensamiento, en una nueva propuesta que supere acciones realizadas hasta el presente. |
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