Posiciones docentes frente a la desigualdad social y educativa: construcciones en torno a lo común

En este artículo nos proponemos dar cuenta de los avances de una investigación realizada, en el contexto de un proyecto de doctorado, en tres escuelas de la provincia de Buenos Aires, Argentina, con el objetivo de aproximarnos a la construcción de posiciones docentes frente a situaciones de desigual...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Vassiliades, Alejandro
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2012
Materias:	Sociología Ciencias de la Educación desigualdad social política educativa desigualdad educativa necesidades básicas insatisfechas exclusión escolar
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/31332 http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/actas/Vassiliades.pdf/view?searchterm=None
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-31332
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Sociología Ciencias de la Educación desigualdad social política educativa desigualdad educativa necesidades básicas insatisfechas exclusión escolar
spellingShingle	Sociología Ciencias de la Educación desigualdad social política educativa desigualdad educativa necesidades básicas insatisfechas exclusión escolar Vassiliades, Alejandro Posiciones docentes frente a la desigualdad social y educativa: construcciones en torno a lo común
topic_facet	Sociología Ciencias de la Educación desigualdad social política educativa desigualdad educativa necesidades básicas insatisfechas exclusión escolar
description	En este artículo nos proponemos dar cuenta de los avances de una investigación realizada, en el contexto de un proyecto de doctorado, en tres escuelas de la provincia de Buenos Aires, Argentina, con el objetivo de aproximarnos a la construcción de posiciones docentes frente a situaciones de desigualdad social y educativa. Estas instituciones trabajan con estudiantes del nivel primario que provienen de sectores con Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI) y, en virtud de esta situación, han delineado y puesto en práctica un conjunto de iniciativas institucionales. Las tres escuelas que integraron la investigación comparten la característica de estar próximas a villas y asentamientos de los que provienen la mayoría de sus alumnos. Son instituciones de entre treinta y cincuenta años de existencia, con numerosas situaciones de repitencia, sobreedad y “abandono” (exclusión) escolar, que habrían redundado en una reputación aparentemente negativa en la población del barrio que las rodean. Estos problemas aumentaron luego de la crisis argentina de 2001, y fueron acompañados de una progresiva homogeneización, en términos socioeconómicos, de la población que asiste a las escuelas. La mayoría de las familias de los alumnos está atravesada por situaciones de inestabilidad o precariedad habitacional, no accediendo en algunos casos a los servicios básicos indispensables. Estos escenarios conforman los rasgos de la desigualdad social y educativa frente a los que los proyectos diseñados e implementados por los docentes intentarán construir una respuesta.
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Vassiliades, Alejandro
author_facet	Vassiliades, Alejandro
author_sort	Vassiliades, Alejandro
title	Posiciones docentes frente a la desigualdad social y educativa: construcciones en torno a lo común
title_short	Posiciones docentes frente a la desigualdad social y educativa: construcciones en torno a lo común
title_full	Posiciones docentes frente a la desigualdad social y educativa: construcciones en torno a lo común
title_fullStr	Posiciones docentes frente a la desigualdad social y educativa: construcciones en torno a lo común
title_full_unstemmed	Posiciones docentes frente a la desigualdad social y educativa: construcciones en torno a lo común
title_sort	posiciones docentes frente a la desigualdad social y educativa: construcciones en torno a lo común
publishDate	2012
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/31332 http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/actas/Vassiliades.pdf/view?searchterm=None
work_keys_str_mv	AT vassiliadesalejandro posicionesdocentesfrentealadesigualdadsocialyeducativaconstruccionesentornoalocomun
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820470994042882

Posiciones docentes frente a la desigualdad social y educativa: construcciones en torno a lo común

Ejemplares similares