Escolaridad y ciudadanía: un estudio comparado de Argentina y Brasil

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El trabajo, que se encuentra en progreso, tiene como objetivo general estudiar la inclusión de la formación ciudadana en el curriculum escolar de Brasil y Argentina a partir de la década de 1990, analizando como la educación para la ciudadanía es realizada en los sistemas educativos de eses países,...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mataluna, Mariana
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2012
Materias:
Sociología
Ciencias de la Educación
Argentina
inclusión de la formación ciudadana
política educativa
Brasil
sistema educativo
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/31319
http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/actas/MATALUNA.pdf/view?searchterm=None
Aporte de:
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description El trabajo, que se encuentra en progreso, tiene como objetivo general estudiar la inclusión de la formación ciudadana en el curriculum escolar de Brasil y Argentina a partir de la década de 1990, analizando como la educación para la ciudadanía es realizada en los sistemas educativos de eses países, específicamente después de su retorno a la vida democrática, retorno este marcado, durante mucho tiempo, por la importación de modelos de reforma económica, financiera y también educativa.
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