Educación transformadora: una propuesta universitaria de inclusión educativa y articulación territorial en economía social y solidaria : Relato de la experiencia del DOSESS
En esta ponencia pretendemos reflexionar en torno a la experiencia del DOSESS (Diploma de Operador Socioeducativo en Economía Social y Solidaria de la UNQ) en tanto proceso educativo alternativo a la educación formal y proceso de formación integral en ESS. Para lograr dicho objetivo, por un lado, bu...
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| Publicado: |
2012
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/31310 http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/actas/Gallo.pdf/view?searchterm=None |
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Universidad Nacional de La Plata |
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Sociología Ciencias de la Educación economía social y solidaria universidad educación popular comunidad de aprendizaje Mendy, Guillermina Gallo, Mahuén Educación transformadora: una propuesta universitaria de inclusión educativa y articulación territorial en economía social y solidaria : Relato de la experiencia del DOSESS |
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En esta ponencia pretendemos reflexionar en torno a la experiencia del DOSESS (Diploma de Operador Socioeducativo en Economía Social y Solidaria de la UNQ) en tanto proceso educativo alternativo a la educación formal y proceso de formación integral en ESS. Para lograr dicho objetivo, por un lado, buscaremos reflexionar en torno al rol de la Universidad en tanto agente de transformación territorial e inclusión educativa y, por otro lado, analizar las prácticas de educación popular y comunidad de aprendizaje como procesos educativos de inclusión y transformación social.
A fin de abordar estas cuestiones y poder dar cuenta de las percepciones, representaciones y sentidos de los protagonistas de la experiencia, adoptamos una perspectiva metodológica de corte cualitativo, utilizando como herramientas centrales testimonios escritos y orales de los participantes del DOSESS, encuestas realizadas a los estudiantes, los informes de prácticas realizados, y las memorias de clases. |
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Mendy, Guillermina Gallo, Mahuén |
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