La formación de formadores en extensión universitaria: La experiencia de la cátedra libre de narración oral de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP

Se presenta un informe del proyecto de investigación en desarrollo denominado “La formación de formadores en los proyectos de extensión de la Universidad Nacional de La Plata entre los años 1983-2003” en las Facultades de Humanidades y Ciencias de la Educación y Periodismo y Comunicación Social, con...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gómez, Elsa Alicia, Vestfrid, Pamela
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2006
Materias:
Periodismo
Comunicación
formación de formadores
extensión
narración oral
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/30297
http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/293
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Se presenta un informe del proyecto de investigación en desarrollo denominado “La formación de formadores en los proyectos de extensión de la Universidad Nacional de La Plata entre los años 1983-2003” en las Facultades de Humanidades y Ciencias de la Educación y Periodismo y Comunicación Social, con referencias a la carrera de Física de la Facultad de Ciencias Exactas. La intención es aportar conocimiento sobre un tema relevante como lo es la contribución de la UNLP a la formación de formadores en los proyectos de extensión, en un período histórico particular como ha sido la normalización universitaria. El proyecto de investigación de carácter cualitativo comprende una breve reseña de la historia institucional de los espacios educativos mencionados, estudio de casos y un análisis comparativo posterior entre las unidades académicas seleccionadas. El material empírico lo configuran los proyectos de extensión universitaria, otros documentos afines y los discursos de los entrevistados. En el artículo se reseña uno de los casos en estudio “La Cátedra Libre de Narración Oral” de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP, seleccionado por la singularidad de su trayectoria, en cuanto a la articulación / integración de saberes y prácticas vinculadas a la docencia / investigación / extensión.
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