Un abordaje para la problemática de la comprensión de texto en la formación de profesores de historia
El presente trabajo expone los resultados de una experiencia longitudinal realizada con docentes y alumnos de las carreras de Profesorado y Licenciatura en Historia de la UNTreF (Universidad Nacional de Tres de Febrero). En el marco de un proyecto departamental se reúne el esfuerzo de colegas de dis...
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| Autor principal: | Loffi de Ranaletti, Valeria Mabel |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2011
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/30000 http://www.clio.fahce.unlp.edu.ar/article/view/clion15a07/5150 |
| Aporte de: |
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