Entre la excepción y la monotonía: las reglas escolares y la lectura literaria

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A partir del presente trabajo se explicitan los avances de investigación asociados al acceso de niñas y niños a la lectura literaria a partir de las prácticas docentes. Sirven de insumos para esta producción las entrevistas realizadas a maestras de grado y bibliotecarias de escuelas primarias públi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernández, Esteban Julián
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2012
Materias:
Humanidades
Letras
Literatura
literatura infantil
sociabilidad
Educación
mediadores
accesibilidad
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/29790
http://citclot.fahce.unlp.edu.ar/actas-2012/Fernandez-%20Esteban%20J..pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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