Entre afectividad y cognición: la dimensión lúdica

Pensar el entramado educación/comunicación desde las formas, prácticas y materialidades que pueden ser adjetivadas como didácticas, a veces, propicia la fusión entre aquellas y la escolaridad. No obstante, los sistemas formales de enseñanza no alcanzan (aun si los incluyen) a trazar todos los horizo...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rossi Maina, Luis Sebastián Ramón
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Periodismo
Comunicación Social
juego
Aprendizaje
Cultura
Imaginación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/29555
http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/1815
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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