Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación de profesionales en Turismo Rural

A partir del primer curso de “Técnicas de Diseño y Organización de Actividades”, perteneciente a la carrera Técnica en Turismo Rural de la Facultad de Agronomía/UBA, que se dictó en 2009, se detectó la necesidad de brindar conocimientos a los estudiantes sobre instrumentos comunicacionales de promoc...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cataldi, Zulma, Bombelli, Enrique C., Fernández, Sandra, Di Pierro, Valeria, Britos, María Belén, Bertoncello, Rodolfo
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
Tecnología de la Información
web 2.0
Web-based services
weblog
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/27466
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description A partir del primer curso de “Técnicas de Diseño y Organización de Actividades”, perteneciente a la carrera Técnica en Turismo Rural de la Facultad de Agronomía/UBA, que se dictó en 2009, se detectó la necesidad de brindar conocimientos a los estudiantes sobre instrumentos comunicacionales de promoción y difusión de bajo costo y masivos. Se decidió que la enseñanza de uso de herramientas para el desarrollo de weblogs reunía estas condiciones. Entonces se incluyó el módulo Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) aplicadas al Turismo Rural. Luego de perfeccionar esta temática dentro de los contenidos del curso, se presentaron varios blogs, algunos de ellos, muy exitosos y creativos, muchos de los cuales se mantienen aún vigentes. Dicho módulo permitió articular el trabajo en el aula con comunidades rurales, generando al mismo tiempo, un interés por las localidades, traccionada a su vez por esta novedosa forma de comunicación turística. El número de visitantes, la cantidad de entradas, la diversidad informativa y la interacción con otras redes sociales, hizo de algunos casos ejemplos virtuosos para mencionar. En este trabajo se trata de destacar la incorporación de una herramienta innovadora de la Web 2.0 en el trabajo educativo y su impacto en las comunidades.
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