M-learning en la universidad : Marco de análisis: aplicaciones móviles como objetos de aprendizaje

Se propone investigar acerca de la mejor manera de implementar experiencias o proyectos de m-learning en la educación universitaria. Para ello, por un lado, se está elaborando un marco que permita analizar, diseñar y evaluar experiencias de m-learning en el posgrado; por otro lado, se construirán ob...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Herrera, Susana Isabel, Goñi, Jorge Luis, Fénnema, Marta Cristina, Morales, María
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/27412
Aporte de:
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objetos de aprendizaje
description Se propone investigar acerca de la mejor manera de implementar experiencias o proyectos de m-learning en la educación universitaria. Para ello, por un lado, se está elaborando un marco que permita analizar, diseñar y evaluar experiencias de m-learning en el posgrado; por otro lado, se construirán objetos de aprendizaje que sean recursos de m-learning para el nivel de grado y posgrado. A partir de antecedentes propios y de una revisión bibliográfica para indagar sobre la temática, se está elaborando un marco con sustento teórico que permite identificar y caracterizar las experiencias o proyectos de m-learning. Dicho marco se plasma en una serie de grillas orientadoras que identifican y caracterizan dichas experiencias, tornándolas comparables y evaluables. Además se construirán aplicaciones móviles, considerando cuestiones de desarrollo de sistemas móviles, de diseño de interacción de recursos de mlearning. Estas aplicaciones se elaborarán a partir de la orientación provista por el marco y considerándolos como objetos de aprendizaje. Las experiencias de uso de estos objetos de aprendizaje realimentarán el marco, enriqueciéndolo con cuestiones de desarrollo de aplicaciones móviles para el aprendizaje.
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Goñi, Jorge Luis
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