La Educación a Distancia : Una perspectiva cognitiva
Los objetivos del presente trabajo son: - Analizar conceptos y prácticas de la Educación a Distancia en función de los procesos y habilidades cognitivas implicadas. - Presentar modelos teórico – conceptuales sobre los procesos, habilidades y actitudes. - Intercambiar experiencias de Educación a...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/26643 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Los objetivos del presente trabajo son:
- Analizar conceptos y prácticas de la Educación a Distancia en función de los procesos y habilidades cognitivas implicadas.
- Presentar modelos teórico – conceptuales sobre los procesos, habilidades y actitudes.
- Intercambiar experiencias de Educación a Distancia desde la óptica de la Psicología Cognitiva.
- Proponer estrategias basadas en el análisis cognitivo aplicables a la Educación a Distancia.
La presentación será ilustrada con ejemplos de experiencias de educación no presencial dirigidos por la autora en el nivel superior de la enseñanza. Se aspira a discutir los modos o estrategias en las que materiales producidos en sistemas presenciales pueden adaptarse a la Educación a Distancia. |
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