La Educación a Distancia : Una perspectiva cognitiva

Los objetivos del presente trabajo son: - Analizar conceptos y prácticas de la Educación a Distancia en función de los procesos y habilidades cognitivas implicadas. - Presentar modelos teórico – conceptuales sobre los procesos, habilidades y actitudes. - Intercambiar experiencias de Educación a...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Malbrán, María del Carmen
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2010
Materias:	Educación Ciencias Informáticas Educación a Distancia procesos y habilidades cognitivas actitudes estrategias de análisis mediación representaciones mentales
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/26643
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Los objetivos del presente trabajo son: - Analizar conceptos y prácticas de la Educación a Distancia en función de los procesos y habilidades cognitivas implicadas. - Presentar modelos teórico – conceptuales sobre los procesos, habilidades y actitudes. - Intercambiar experiencias de Educación a Distancia desde la óptica de la Psicología Cognitiva. - Proponer estrategias basadas en el análisis cognitivo aplicables a la Educación a Distancia. La presentación será ilustrada con ejemplos de experiencias de educación no presencial dirigidos por la autora en el nivel superior de la enseñanza. Se aspira a discutir los modos o estrategias en las que materiales producidos en sistemas presenciales pueden adaptarse a la Educación a Distancia.
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La Educación a Distancia : Una perspectiva cognitiva

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