El uso de herramientas de la Web 2.0 y “Back channel communication” en una clase de lengua extranjera
La convergencia de los medios de comunicación y de información ha propiciado el surgimiento y la disponibilidad de una gran variedad de soportes y de nuevas herramientas tecnológicas que se adecuan a nuestras prácticas educativas. La búsqueda de información en internet ya no es uno de los usos más f...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/26639 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La convergencia de los medios de comunicación y de información ha propiciado el surgimiento y la disponibilidad de una gran variedad de soportes y de nuevas herramientas tecnológicas que se adecuan a nuestras prácticas educativas. La búsqueda de información en internet ya no es uno de los usos más frecuentes por alumnos y profesores, el uso de herramientas colaborativas que ofrece la web 2.0 es un servicio que se expande y evoluciona aceleradamente. El presente trabajo pretende describir diferentes experiencias realizadas con alumnos de la cátedra de Lengua Inglesa I de la carrera del profesorado y traductorado de inglés. La cátedra cuenta con un espacio virtual en la plataforma WAC de la Universidad Nacional de La Plata, la cual se complementó con herramientas de la Web 2.0; wikis, chats y la red social de gran impacto: Twitter. Se presentaran los resultados que se observaron en las clases presenciales y en el trabajo colaborativo realizado “online”. |
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