Comportamiento asintótico de funciones y su aplicación en Programación

La incorporación de las TIC en ámbitos educativos de forma que se aprovechen las ventajas que las mismas presentan para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, constituye un desafío. En este artículo, se presenta el diseño de un material hipermedia para nivel superior, sobre la temática “co...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Lovos, Edith, Gibelli, Tatiana Inés, Formia, Sonia, Cardozo, Claudia
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2012
Materias:	Educación Ciencias Informáticas comportamiento asintótico Materiales de Enseñanza TIC Tecnología de la Información
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/26475
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	La incorporación de las TIC en ámbitos educativos de forma que se aprovechen las ventajas que las mismas presentan para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, constituye un desafío. En este artículo, se presenta el diseño de un material hipermedia para nivel superior, sobre la temática “comportamiento asintótico de funciones”, conceptos que vinculan una de las áreas básicas de carreras informáticas, específicamente de la materia Cálculo Diferencial e Integral, con los de materias aplicadas de la carrera, como por ejemplo, Programación. Se exponen y se justifican los diferentes elementos que se incorporan en el diseño del material así como también las ventajas que presentará uso como recurso para la enseñanza y aprendizaje en un curso de cálculo de nivel universitario.
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Comportamiento asintótico de funciones y su aplicación en Programación

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