Sesiones simultáneas de lectura de cuentos e intercambio entre lectores en el nivel inicial

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El trabajo describe y analiza una propuesta didáctica vinculada a la formación del lector de literatura, Sesiones simultáneas de lectura de cuentos. La misma conserva las características centrales del maestro lee y abre un espacio de intercambio, situación fundamental de la Didáctica de las Práctica...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Corral, Adriana Inés
Otros Autores:	Usandizaga, Regina
Formato:	Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2012
Materias:	Educación Letras Literatura lector de literatura intercambio entre lectores Lectura recomendación literaria lectores multiedad
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/26337
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El trabajo describe y analiza una propuesta didáctica vinculada a la formación del lector de literatura, Sesiones simultáneas de lectura de cuentos. La misma conserva las características centrales del maestro lee y abre un espacio de intercambio, situación fundamental de la Didáctica de las Prácticas del Lenguaje en la alfabetización inicial y fortalece la recomendación y la elección de obras entre los alumnos y también entre los docentes que desarrollan la situación didáctica. Plantea algunas particularidades: agrupamiento de niños/as de diferentes edades y requiere del trabajo colectivo de los docentes para la planificación de la situación.
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Sesiones simultáneas de lectura de cuentos e intercambio entre lectores en el nivel inicial

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