Software para la enseñanza-aprendizaje de algoritmos estructurados

Actualmente existen diversas herramientas de software que sirven como recurso didáctico en la enseñanza-aprendizaje de algoritmos estructurados a nivel superior. Sin embargo, la gran mayoría solo hace énfasis en el diseño y prueba de los algoritmos. En el presente trabajo se propone un nuevo softwar...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Arellano Pimentel, J. Jesús, Nieva García, Omar S., Solar González, Rocío, Arista López, Getsemaní
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2012
Materias:	Ciencias Informáticas Educación Algoritmos software didáctico Algorithms
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/25531 http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/wp-content/uploads/2016/06/TEYET8-art03.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Actualmente existen diversas herramientas de software que sirven como recurso didáctico en la enseñanza-aprendizaje de algoritmos estructurados a nivel superior. Sin embargo, la gran mayoría solo hace énfasis en el diseño y prueba de los algoritmos. En el presente trabajo se propone un nuevo software, con base en la heurística de resolución de problemas de Polya, que da soporte a las fases de análisis y planteamiento del problema, además del diseño y traza completa de la prueba. Se realiza un análisis cualitativo entre el software propuesto y otras tres herramientas ampliamente utilizadas a nivel superior. La estructura y funcionalidad del software propuesto contribuye a que el estudiante adquiera, practique y ejercite la capacidad de resolver problemas de forma metódica a través de soluciones algorítmicas estructuradas.
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