Renovacion docente en una asignatura teorico-practica: de la clase magistral hacia el aprendizaje basado en problemas y proyectos

En este trabajo se presenta la metodología enseñanza-aprendizaje y el sistema de evaluación que se están empleando en la asignatura Ingeniería y Morfología del Terreno, que ha evolucionado desde la clase magistral tradicional y el examen final único hacia un formato más participativo e interactivo y...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Hernández Vázquez, Jesús María, Fernandes Rodrigues, María Helena
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2005
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
Learning
Renovación docente
problemas
proyectos
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24713
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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