Hacia un modelo de participación inclusiva en el contexto educativo: los padres y las madres también deciden

La presente ponencia trata de indagar en el grado y tipo de interacción que hoy en día se da entre las familias y las escuelas españolas para poder construir, posteriormente, un modelo de participación efectivo que responda tanto a las necesidades y demandas del contexto educativo como del contexto...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: González Falcón, Inmaculada
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2005
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
Models
Participación inclusiva
Contexto educativo
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24598
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Ejemplares similares