Matemática y computación aplicadas al aula en E.G.B.1

Transitando mis primeros pasos en el camino de la Informática Educativa, asistiendo a Congresos, Jornadas y demás eventos, fui conociendo diferentes propuestas y programas los que, en gran parte, carecían de contenido pedagógico-didáctico, y muchas veces, curricular. Mi asombro era aún mayor cuando...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Nicolau, Marcela Belén, Ocampo, Ester, Oviedo, Lina, Delpech, Nancy
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2005
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
Aula
matemáticas
informática
E.G.B.1
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24586
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Transitando mis primeros pasos en el camino de la Informática Educativa, asistiendo a Congresos, Jornadas y demás eventos, fui conociendo diferentes propuestas y programas los que, en gran parte, carecían de contenido pedagógico-didáctico, y muchas veces, curricular. Mi asombro era aún mayor cuando la presencia del “maestro” estaba ausente. Pensaba que tal asombro era consecuente con mi propia ignorancia, pero así y todo, nadie podía apropiarse de lo que ya circulaba haciendo presión en mi mente: Como Docente de E.G.B., ya comenzaba a soñar e imaginar algo diferente para mis alumnos. No sabía bien qué, pero era algo distinto. Hoy ya no es sueño, hoy es algo real, algo que existe. Ser docente de E.G.B. Hacedor de Informática Educativa a través del diseño de actividades digitalizadas es un derecho para todo docente. ¿Por qué? Sencillamente por todo lo que nosotros conocemos de nuestros queridos alumnos y por ende, por todo aquello que sabemos respecto a lo que ellos verdaderamente necesitan aprender y cómo lo pueden hacer, con la característica singularidad de todo educador y de todos nuestros educandos. Con todo mi entusiasmo te invito a vos, Docente de Educación Básica, a “Ser Hacedor de Informática Educativa”.
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