La personalización de la educación desde la perspectiva de los estilos de aprendizaje

En el marco de las actuales tendencias pedagógicas y ante la necesidad cada vez más creciente de considerar al estudiante como centro del proceso de enseñanza-aprendizaje, los autores del presente trabajo proponen favorecer la “personalización” de las influencias educativas a partir de la considerac...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cabrera Albert, Julio Silvio, Fariñas León, Gloria, Padilla Pedrero, Ida
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2005
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
estilos de aprendizaje
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24537
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En el marco de las actuales tendencias pedagógicas y ante la necesidad cada vez más creciente de considerar al estudiante como centro del proceso de enseñanza-aprendizaje, los autores del presente trabajo proponen favorecer la “personalización” de las influencias educativas a partir de la consideración de sus estilos preferidos de aprendizaje. En tal sentido, se asumen los estilos como criterio vertebrador y dinamizador de los componentes personales y no personales de un proceso educativo, potenciador del desarrollo de habilidades conformadoras del crecimiento y de al menos tres aprendizajes básicos: aprender a comprender, aprender a organizar el tiempo y aprender a convivir con los demás
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