Pertinencia social, un reto para la educación superior en el siglo XXI

El auge de la tecnología de la información y la comunicación, la creación de redes virtuales capaces de comprimir y eventualmente desmaterializar el tiempo histórico y el espacio geográfico, la información que se torna insumo y producto a la misma vez, la propuesta de una agricultura de precisión y...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pérez Zaballa, Leonor
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2005
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación Superior
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24506
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El auge de la tecnología de la información y la comunicación, la creación de redes virtuales capaces de comprimir y eventualmente desmaterializar el tiempo histórico y el espacio geográfico, la información que se torna insumo y producto a la misma vez, la propuesta de una agricultura de precisión y el terrorismo cibernético, son cambios derivados de la revolución tecnológica y que han contribuido a crear una sociedad postindustrial. Se está operando una revolución sociocultural que promueve la participación, la equidad de género, la igualdad social, los derechos humanos de las minorías étnicas, el respeto a la diversidad cultural, la conservación de los recursos naturales, el desarrollo humano, las redes de solidaridad y el desarrollo sostenible en general. La diversidad y desigualdad creciente del mundo globalizado, tiene sus efectos en las ciencias sociales, promoviendo la búsqueda de nuevos paradigmas que expliquen la complejidad y diversidad social y nuevas vías que incorporen de forma creativa la acumulación del conocimiento histórico.
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