Indicadores de Calidad para un interfaz gráfico centrado en el aprendiz

En el diseño de un Entorno Virtual de Aprendizaje ( EVA) consideramos necesario atender a un conjunto de indicadores que garanticen la calidad del escenario instructivo, y más específicamente de su interfaz gráfico. Para ello, es preciso delimitar previamente los criterios que van a guiar el proceso...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Villalustre Martínez, Lourdes, Del Moral Pérez, María Esther
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2005
Materias:	Ciencias Informáticas Learning Entorno Virtual de Aprendizaje Distance learning interfaz gráfico usabilidad accesibilidad aprendiz
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24463
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	En el diseño de un Entorno Virtual de Aprendizaje ( EVA) consideramos necesario atender a un conjunto de indicadores que garanticen la calidad del escenario instructivo, y más específicamente de su interfaz gráfico. Para ello, es preciso delimitar previamente los criterios que van a guiar el proceso, no sólo de creación sino también de evaluación del EVA. Todo ello con el fin de diseñar un interfaz gráfico adaptado a las características de los aprendices mediante la adopción de diferentes criterios de usabilidad, accesibilidad, interactividad y adaptabilidad. De esta manera, en esta comunicación presentamos los indicadores que determinan la calidad técnica y estética de un entorno virtual a través de cuatro grandes bloques de contenido.
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Indicadores de Calidad para un interfaz gráfico centrado en el aprendiz

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