Aulas en red : Contexto comunicativo para el aprendizaje de la diversidad lingüística y cultural

La presente comunicación busca destacar la funcionalidad de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para generar espacios virtuales que, respaldados por una percepción pedagógica y un encuadre didáctico adecuados, constituyan un contexto educativo y comunicativo pertinente orientado al a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Albines Otero, Javier, Suárez Guerrero, Cristóbal
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2005
Materias:	Ciencias Informáticas Aprendizaje significativo educación Education aulas en red Learning comunicación contexto comunicativo diversidad lingüística y cultural interacción cooperativa España Perú
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24381
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	La presente comunicación busca destacar la funcionalidad de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para generar espacios virtuales que, respaldados por una percepción pedagógica y un encuadre didáctico adecuados, constituyan un contexto educativo y comunicativo pertinente orientado al aprendizaje significativo de la diversidad lingüística y cultural. Tal aprovechamiento educativo, más allá de considerar lo tecnológico como un bien suficiente, se funda en la necesidad de reconocer y explotar las nuevas condiciones que generan la virtualidad –aulas en red- para el enriquecimiento de la dinámica de interacción cooperativa entre alumnos, y que en nuestro caso, se justifican desde la certidumbre que nos aporta el proyecto denominado ‘Cruzando el charco con emilio’, realizado entre alumnos de Perú y España.
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Aulas en red : Contexto comunicativo para el aprendizaje de la diversidad lingüística y cultural

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