Analisis de errores sistematicos detectados en el proceso de aprendizaje de la algoritmica
La enseñanza de la algorítmica nunca resultó una tarea fácil, ymenos aún cuando no se usaba técnicas y metodologías que apuntaran a la correcta definición, interpretación y posterir planteo de la o las soluciones posibles par aun problema dado. Hasta hace poco tiempo, -y es un actualidad para algun...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
1996
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24220 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La enseñanza de la algorítmica nunca resultó una tarea fácil, ymenos aún cuando no se usaba técnicas y metodologías que apuntaran a la correcta definición, interpretación y posterir planteo de la o las soluciones posibles par aun problema dado.
Hasta hace poco tiempo, -y es un actualidad para algunos centros de educación enseñar a programar consistía en mostrarle al educando un lenguaje de programación, en lo posible estructurado, con todas sus reglas sintácticas y semánticas, omitiendo o descuidado la enseñanza de métodos y técnicas que le permitiera a aquel reaccionar, interpretar y desarrollar soluciones a un problema planteado, independientemente del lenguaje que se utilizase.
De esta manera, encontrar la o las soluciones a cada problema dado, requiere un amplísimo esfuerzo por parte del programar: encontrar las líneas de código suficientes y correctas que arrojen alguna solución, pues está concentrado más en las reglas del lenguaje que en una verdadera y óptima interpretación y solución del problema |
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