Uma ferramenta de autoria para o desenvolvimento de adventures educacionais em realidade virtual

Este trabalho apresenta uma ferramenta de autoria para ambientes educacionais altamente interativos baseados na crença de que o aprendiz constrói seu conhecimento quando se torna um agente ativo do seu processo de aprendizado. Estes ambientes possuem como paradigma os “adventure games” ou “role play...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Hoffmann, Augusto Bohner, Wazlawick, Raul Sidnei, Souza, Patrícia Cristiane de
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Portugués
Publicado: 1997
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/23990
Aporte de:
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description Este trabalho apresenta uma ferramenta de autoria para ambientes educacionais altamente interativos baseados na crença de que o aprendiz constrói seu conhecimento quando se torna um agente ativo do seu processo de aprendizado. Estes ambientes possuem como paradigma os “adventure games” ou “role playing games’’, nos quais o aprendiz está inserido em um micro-mundo virtual e interage com este através do próprio papel que desempenha ao se tornar um personagem deste universo. Um protótipo da ferramenta de autoria, foi especificado e parcialmente desenvolvido. Também é apresentado um ambiente prototipado de uma possível aplicação desta ferramenta para demonstração de suas potencialidades. Este ambiente relaciona conceitos relativos á aprendizagem em engenharia civil.
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