Estrategias de enseñanza colaborativa para un curso de programación de primer año de la Licenciatura en Sistemas

Los futuros Licenciados en Sistemas se encontrarán con un ámbito laboral en el cual uno de los rasgos distintivos en el desarrollo de software es considerarlo una actividad colaborativa. Teniendo en cuenta este aspecto, el artículo presenta los motivos que generan la necesidad de incorporar estrateg...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Lovos, Edith, González, Alejandro Héctor, Mouján, Inés, Bertone, Rodolfo Alfredo, Madoz, María Cristina
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2012
Materias:	Ciencias Informáticas Education programación enseñanza plan de enseñanza educación enseñanza superior informática enseñanza colaborativa
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/23850
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Los futuros Licenciados en Sistemas se encontrarán con un ámbito laboral en el cual uno de los rasgos distintivos en el desarrollo de software es considerarlo una actividad colaborativa. Teniendo en cuenta este aspecto, el artículo presenta los motivos que generan la necesidad de incorporar estrategias de enseñanza colaborativa en los cursos de programación de los primeros años de las carreras de informática, a fin de generar conciencia de trabajo en grupo para el desarrollo de las actividades informáticas. Se presentan además, las diferentes estrategias de enseñanza utilizadas en la enseñanza de la programación de nivel universitario y la propuesta de enseñanza de programación para un curso de primer año de la Lic. en Sistemas de la UNRN.
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Estrategias de enseñanza colaborativa para un curso de programación de primer año de la Licenciatura en Sistemas

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