La perplejidad como recurso didáctico
En este trabajo se propone la utilización de la perplejidad y la sorpresa en la enseñanza de la computación. Se recalca la importancia de la utilización de los recursos computacionales en esta tarea, y se presentan algunos ejemplos que han sido utilizados con éxito.
Guardado en:
| Autores principales: | Aguirre, Jorge, Aguirre, Nazareno Matías |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2001
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/23557 |
| Aporte de: |
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