Hacia una propuesta de métrica para la evaluación de Software Educativo

Se presenta una análisis de los aspectos a considerar en la evaluación de software educativo (y en líneas generales en la evaluación de herramientas que incorporan tecnología informática en el aula), tratando de extender y relacionar criterios propios de la Ingeniería de Software con aspectos sicoló...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gorga, Gladys, Madoz, María Cristina, Pesado, Patricia Mabel
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2000
Materias:	Ciencias Informáticas Educación software didáctico enseñanza automatizada evaluación tecnológica
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/23514
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Se presenta una análisis de los aspectos a considerar en la evaluación de software educativo (y en líneas generales en la evaluación de herramientas que incorporan tecnología informática en el aula), tratando de extender y relacionar criterios propios de la Ingeniería de Software con aspectos sicológicos y pedagógicos. Se discuten los ejes para la evaluación de software educativo y se elabora una propuesta (abierta a discusión) para “medir” calidad y resultados de un producto informático en el aula. Por último se analizan algunas experiencias concretas en las que se ha empleado la metodología propuesta, poniendo énfasis en los aspectos multidisciplinarios a tener en cuenta y en las dificultades de tener una métrica “absoluta” para un producto determinado por la dependencia del contexto educativo, el perfil de los alumnos, el grado de adaptación del docente, etc.
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Hacia una propuesta de métrica para la evaluación de Software Educativo

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